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sábado, 30 de julho de 2011

Aula: Alma e Espírito - infantil - 01/09/2007

PROGRAMA 2007 - AULA APLICADA
EDUCAÇÃO ESPÍRITA INFANTIL
Setembro
Tema Central: MUNDO DOS ESPÍRITOS
Objetivo Formativo: Compreender as relações existentes entre os dois planos da vida.
Objetivo Informativo: Reconhecer que as relações estabelecidas na vida carnal e na vida espiritual são interdependentes
01/09
Alma e Espírito
Resumo
  1. Atividade inicial
  2. Perguntar o que cada grupo acha que aconteceu nas figuras montadas.
  3. Fazer a relação da atividade com o tema da aula
  4. Explicar a diferença entre alma e espírito
  5. Contar a historia: O Balão de Benny
  6. Fazer uma relação da estória e o tema da aula.
  7. Atividade Final
Dinâmica
Atividade Inicial:
Separar duas equipes e montar o quebra cabeça das seguintes figuras:


































Historia
O Balão de Benny
Benny tinha setenta anos quando morreu subitamente de câncer, em Wilmette, Illionis.Como sua neta de dez anos, Rachel, nunca tivera oportunidade de dizer adeus, ela chorou durante vários dias. Mas depois de receber um grande balão vermelho em uma festa de aniversário, voltou para casa com uma idéia, uma carta para o vovô Benny, enviada para o céu em seu balão.A mãe de Rachel não teve coragem de dizer não e observou com lágrimas nos olhos o frágil balão subir por entre as árvores que cercavam o jardim e desaparecer.Dois meses depois, Rachel recebeu esta carta com carimbo do correio de uma cidade a 900 quilômetros de distância, na Pensilvânia: "Querida Rachel,Vovô Benny recebeu a sua carta. Ele realmente a adorou. Por favor, entenda que coisas materiais não podem ficar no céu, por isso tiveram que mandar o balão de volta para a Terra, eles só guardam os pensamentos, as lembranças, o amor e coisas desse tipo no céu. Rachel, sempre que você pensar no vovô Benny, ele saberá e estará muito perto, com um amor enorme por você.Sinceramente,Bob Anderson (também um vovô)"
(Autor: Michael Cody)
Extraído do livro "Histórias para Aquecer o Coração"


Atividade Final:
Criptograma
Priscila Vono
Material de estudo:




Aula: Eu e a Sociedade - infantil - 11/08/2007



EDUCAÇÃO ESPÍRITA INFANTIL

Agosto

Tema Central: EU E A SOCIEDADE

Objetivo Formativo: Desenvolver a consciência planetária por meio dos valores.

Objetivo Informativo: Reconhecer atitudes inadequadas e fortalecer as ações éticas.

11/08

HONESTIDADE

Resumo

  1. Atividade inicial
  2. Fazer a relação da atividade com o tema da aula
  3. Contar a historia do livro: O Fujão - de Roque Jacinto
  4. Fazer uma relação da estória e o tema da aula.
  5. Atividade Final

Dinâmica

Atividade Inicial:

Batata Quente

OBJETIVO GERAL: Quebra Gelo. Facilitar o entrosamento e a espontaneidade.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Fazer eles pensarem que relação a atividade tem com o tema da aula.

MATERIAL: 2 Bexigas cheias de ar.

COMO JOGAR:

- Fazer com o grupo inteiro a brincadeira que consiste em passar a bexiga para o colega do lado direito, enquanto o facilitador repete a frase “Batata Quente” varias vezes. O objetivo é não estar com a bexiga quando o facilitador disser queimou.

- Fazer eles perceberem o quanto foi difícil fazer esta atividade e porque. (por que ninguém quer ficar com a batata quente na mão).

- Fazer a relaçao da atividade com o tema da aula.

Atividade Final:

Fazer um cartão para o dia dos pais.

Modelo:

Aula: Valores em família - infantil - 16/06/2007

PROGRAMA 2007 - AULA APLICADA

EDUCAÇÃO ESPÍRITA INFANTIL

Junho

Tema Central: VALORES em FAMÍLIA

Objetivo Formativo: Desenvolver e solidificar a convivência em família.

Objetivo Informativo: Identificar valores presentes na família cristã.

16/06

COOPERAÇÃO E UNIÃO

Resumo

  1. Atividade inicial
  2. Repassar o tema anterior (Amor/família)
  3. Que outras atitudes deveremos ter em família?
  4. Fazer relação com a atividade inicial
  5. Perguntar sobre o que acham que significa cooperação e como isto se aplica em casa, na família, na sociedade.

Cooperação e colaboração

Colaboração = uma pessoa interagir com outra existindo ajuda mutua ou unilateral

Cooperação = uma pessoa interagir com outra existindo ajuda mutua ou unilateral + partindo de um objetivo comum, atividades, ações conjuntas e coordenadas.

Situações sobre cooperação e colaboração no lar:

*Criança respondendo educadamente para os pais;

*Respeito com os avós;

*Criança guardando os brinquedos, arrumando o quarto;

*Servir suco ao amigo;

*A alegria de uma criança que vai ganhar um irmãozinho.

* Lavar a louça

* Arrumar os brinquedos

* Tirar o pó

* Arrumar o quarto

* Recolher o lixo

* Não brigar com os irmãos

* Obedecer aos pais

* Cuidar dos irmãos

* Cuidar dos livros

* Estudar

* Secar a louça

* Ajudar nas compras no supermercado

* Colaborar no Evangelho no Lar

* Molhar as flores

* Ajudar a estender as roupas no varal

* Guardar as roupas

* Fazer um doce gostoso com a mamãe

* Ajudar o irmão a fazer a lição

* Saber ouvir

* Ser educado

* Ser bem humorado

* Dar comida aos animais

* Dar água aos animais

* Dar banho ou ajudar a lavar o cachorro

* Limpar as sujeiras do cachorro

* Ler uma história para o irmão menor

* Guardar a escova e a pasta dental no lugar

* Guardar a escova de cabelos no lugar

* Ajudar os pais quando solicitado

* Ser educado com os familiares

* Ser educado com as visitas

* Ser educado com os vizinhos

* Ajudar a lavar as calçadas

* Arrumar o vaso de flores sobre a mesa

  1. Perguntar qual nosso objetivo com tudo isto?

Evoluirmos moralmente, atingirmos a perfeição

Todos somos iguais; temos as mesmas habilidades?

Não. Tivemos experiências diferentes. Nesta vida e em outras vidas que vivemos.

E para conseguirmos atingir nossos objetivos, do que precisamos?

União

Como a união se aplica em casa, na família, na sociedade?

Por exemplo:

- Um time vencedor - Em um time de futebol, por exemplo, cada um tem sua função, mas todos têm que se ajudar. Se algum jogador não colaborar com os outros, o rendimento do time cai e o técnico precisa tirá-lo. Se um jogador é egoísta e quer resolver sozinho, geralmente não produz nada para a equipe.

- Uma máquina - para que uma máquina funcione corretamente, todas as peças têm que colaborar. Se uma estraga, o trabalho já não sai perfeito.

Em uma televisão, se o tubo de imagem quisesse trabalhar sozinho, não conseguiria nada, da mesma forma que as outras peças não alcançariam produzir a imagem sem ele. Numa bicicleta, os pedais não fazem nada sozinhos, mas são necessários, assim como a corrente, a catraca e a roda. Na nossa vida também é assim: se quisermos trabalhar sempre sozinhos, teremos muita, muita dificuldade para conseguir fazer coisas boas; se ajudarmos e formos ajudados, ficará tudo mais fácil.

- Jesus, o maior espírito que já passou pela Terra, não fez nada sozinho. Ele uniu em torno dele uma série de pessoas - apóstolos e discípulos - que ajudaram na transmissão de sua mensagem aos homens.

- Família feliz - uma família em que pai e mãe ajudam na criação dos filhos e em que todos se auxiliam tem muito mais chances de ser feliz.

Podemos nos unir para fazer o bem ou o mal, se unirmos pelo mal, este mal vem pro outro e pra mim também., se unirmos pelo bem, tudo melhora a nossa volta.

Devemos cultivar os bons pensamentos e as boas atitudes.

  1. Atividade Final

Dinâmica

Atividade Inicial:

O Jogo das Saudações

OBJETIVO GERAL: Agrupamento. Facilitar o entrosamento, despertar a cordialidade e espontaneidade.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Atividade inicial para promover aproximação entre os colegas, ou entre eles e crianças novas, no primeiro dia do ano em que se encontram.

MATERIAL: Nenhum

COMO JOGAR:

- Passar para cada criança uma informação sobre um cumprimento ( oi, abraço, aperto de mão, um aceno com a mão).

- Infomar a todos que eles deverão encontrar o parceiro de cumprimento, isto é a criança que fizer o mesmo cumprimento.

- Peça que todos se levantem e caminhem pelo espaço. Avise que você vai dar um sinal (pode ser uma palma ou apito) e, quando o ouvir, cada um deverá parar diante de um colega, fazer o sinal informado. Quem não conseguir um par pode ser feito em três.

- A criança que encontrar seu par, vai se sentar no circulo um ao lado do outro.

-Se não encontrar nesta parada, o jogo recomeça.

Nós humanos: jogo cooperativo

(A partir dos 7 anos.)

OBJETIVO GERAL: Estímulo ao raciocínio e ao trabalho em equipe

OBJETIVO ESPECÍFICO: Desmanchar um nó feito com pessoas.

MATERIAL: Nenhum.

COMO APLICAR:

-Todos os participantes formam um círculo dando as mãos. Cada um verifica quem está à sua direita e à sua esquerda. Isto é muito importante, pois pode haver confusão depois, portanto, peça que cada um fale alto pra si e para os outros: “João está à minha direita e Ana, à minha esquerda”, etc.

- Diga para soltarem as mãos e caminharem pelo espaço, aleatoriamente, até ouvirem um sinal (palma ou assovio). Ao ouvi-lo, todos param EXATAMENTE ONDE ESTÃO.

- Agora, sem sair de suas posições, deverão dar sua mão direita para quem estava à sua direita e sua mão esquerda para quem estava à esquerda. Vai se formar um nó de pessoas, e deverá ser desfeito, voltando o círculo à posição inicial, sem que ninguém solte as mãos.

Atividade Final:

Quebra-cabeças misturados

(A partir dos 8 anos.)

OBJETIVO GERAL: Jogo cooperativo.

Material: Folhas com desenhos para colorir. Lápis coloridos e giz de cera. Tesoura.

Como aplicar:

Dividir a turma em grupos em número igual ao de desenhos. Pedir para cada grupo colorir o desenho. Após coloridos, recortar em forma de quebra cabeça. Entregar os desenhos recortados juntos e pedir para que cada grupo remonte sua figura.

quinta-feira, 28 de julho de 2011

Aula: Reencarnação - infantil 7 a 8 anos - 2007

AULA APLICADA

EDUCAÇÃO ESPÍRITA INFANTIL

Turma 7 a 8 anos

Tema Central: DOUTRINA ESPÍRITA

Objetivo Formativo:Desenvolver atitudes baseadas na doutrina espírita e no comportamento cristão.

Objetivo Informativo: Identificar os princípios da doutrina.

Data

Reencarnação

Resumo

Qual o tema da aula?

Atividade inicial: Sopa de Letrinhas

Pergunta inicial: Na nossa vida: seria justo termos uma única chance para mudar?

Então, seria justo uma única vida?

Atividade Central: Fazer antes das próximas perguntas a descodificação das palavras anexo no documento descodificação.doc – fazer uma ligação entre Kardec descodificar e nós neste momento.

  1. O que é reencarnação e para que ela serve?

- Reencarnação é renascer várias vezes em diferentes situações sociais, financeiras e sexuais. Nós passamos por muitas existências no plano físico, por isto quando o espírito deixa o corpo que pára de viver, falamos que ele desencarna. O corpo físico envelhece (deterioriza), o espírito não, ele é eterno.

- a reencarnação serve para nos reeducarmos e progredirmos.

  1. Este progresso é lento ou é rápido?

- Pode ser lento ou rápido, tudo depende de nossas escolhas.

Investigar com os alunos as boas e más escolhas.

Explanar sobre ação e reação: boas ações -> boas reações

Más ações -> más reações

  1. E falando de más escolhas, qual pode ser nossa conseqüência reencarnatória, já que uma ação gera uma reação?

- Em nossos erros conquistaremos desafetos (pessoas que não gostaram das nossas atitudes e acabaram por não gostar de nós). Se nós reencarnamos para aprender e corrigir nossos erros, é muito provável que reencarnemos próximos daqueles da qual erramos em atitudes, para que possamos amá-los e ser amados e corrigir os nossos atos nos reeducando e progredindo.

Por isto devemos ter paciência com quem normalmente não temos.

Atividade final: colocar a frase na ordem.

Dinâmica

Abaixo


Tema: Reencarnação

Atividade inicial: Sopa de Letrinhas

R N C R

N Ç E E

A A Ã O

Atividade central: Decodificação


R

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G

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R

A

Ç

P

S

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R

A

Ç

P

S

N

L

L


Atividade final:

COLOCAR A FRASE EM ORDEM:

(recortar as palavras)

Semeando

o

bem

,

conquistaremos

a

tão

sonhada

felicidade

.